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 → 地面にしみ込んでいった（四年新単元） → 川のように流れた（五年生で学習） → 空気中に出ていった（本単元） 活動アイディア 第4学年「a（2）金属、水、空気と温度」の学習内容や、生活経験（水槽の水の量が時間の経過とともに減ることや窓ガラスの内側の曇りなど）を基に、根拠の小学5年生理科 流れる水と土地の変化 問題プリント 雨の降り方によって、流れる水の速さや水の量が変わり、増水によって土地の様子が大きく変化する場合があることや、川の水による災害を防ぐ工夫について確認します。(4) 空気が膨張すると温度はどうなるか。 (5) 空気が上昇するのはどんなときが考えられるか。（わかる限りすべて書きなさい） 晴れた日は空気中の水蒸気量はほとんど変化しない。しかし、温度が上昇すると飽和水蒸気量が大きくなる。 飽和水蒸気量に対して、その空気に含まれる水蒸気量 小学生コース 初回教材０円 いちぶんのいち 幼児 小学生 中学生の家庭学習教材 4年生 理科 空気と水 プリント